Sicherheit und Medienkompetenz für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Vertiefte Grundlagen und praktische Orientierung zur Medienerziehung finden Sie hier: Medienerziehung
Rente oder was?
Claudia Gada, die Mitgründerin von zischtig.ch war beinahe 20 Jahre mit der Jugendlichen Mediennutzung befasst. Geht es weiter zu Angeboten für ältere Menschen?
Der Brick – Was ist das?
Eigentlich würden viele von uns gerne weniger Zeit am Handy verbringen. Doch wie kann das Gelingen? – Ein Erfahrungsbericht
Mehr Geräte mehr Herausforderungen
Neue Gadgets machen Freude. Doch mehr Bildschirme im Haushalt kann zu einer erhöhten Bildschirmzeit führen.
Ab wann ein Handy für mein Kind?
„Wir werden keine Handy-Konflikte haben“ Kann ich meinem Kind ein Handy kaufen, wenn wir über die Nutzung sprechen? Ist das realistisch? Können wir andere Themen auch besprechen? Eine kleine Checkliste.
Mein Kind soll Glücklich sein.
Wenn Kinder „stürmen“, haben wir Eltern zuweilen den Impuls, die Mediennutzung für Frieden und Zufriedenheit zu erlauben. Wieviel? Warum? Oder nicht?
Berufswahl, Social Media und KI: Was Jugendliche heute im Bewerbungsprozess wirklich brauchen
Darf man KI Nutzen? Wird heute nicht einfach zu viel verlangt? Können da Eltern noch unterstützen? Spielt Social Media im Bewerbungsprozess noch eine Rolle?
Medienbezogene Lebenskompetenz 3: Erleben überprüfen.
Die Integration von Medien im Alltag ist ein Prozess. Was mal aufbauend war kann zu Belastung werden. Überprüfen gehört zu den wichtigen Kompetenzen.
Gruppendruck oder normales Zugehörigkeitsbedürfnis?
Soll man Medien zulassen, nur weil andere Kinder diese auch nutzen? Wird mein Kind stark, wenn es anders sein muss?
Warum wir nicht sehen, was Jugendliche sehen.
Warum wir nicht sehen, was Jugendliche sehen. Die Algorithmisierung führt dazu, dass Kinder auf TikTok andere Inhalte angezeigt bekommen als Eltern. Wie kann man sich trotzdem auf dem Laufenden halten?
Social Media – Nicht für alle möglich
Im Jahr 2025 hat der Ruf von Social Media massiv gelitten. Alles ausschalten? Oder gezielt nutzen?
Den ausgeglichenen Alltag sichtbar machen
Digitale Angebote sind attraktiv. Die Herausforderung: Früh üben, dass ein ausgeglichener Alltag wichtig ist. Das muss sichtbar gemacht werden.
Medienbezogene Lebenskompetenz 2: Wenn dann!
Begleitung der Kinder heisst auch, über die Qualität der Mediennutzung nachzudenken. Damit diese einen passenden Platz im Leben bekommt.
Medienbezogene Lebenskompetenz 1: Ausgeglichener Alltag
Medienkompetenz suggeriert „anwenden können“. Das Leben verlangt mehr: „Auch mal nicht anwenden!“
KI zur Informationssuche – gute Idee?
Wie können wir verantwortungsvoll mit KI umgehen, wenn 81 % ihrer Antworten Fehler enthalten und gleichzeitig 71 % der Schweizer Jugendlichen sie täglich nutzen? (1, 2)
Mit Plan zum ersten Handy: Wie Eltern den Einstieg begleiten können
«Mama, Papa, alle in meiner Klasse haben schon ein Handy!» – früher oder später kommt dieser Satz in fast jeder Familie.
Altersunterschiede? Planung ist alles?
Geschwister und Medien, ein tägliches Thema in vielen Familien. Während die Grossen schon gamen, chatten oder Serien streamen dürfen, möchten die Kleinen natürlich genauso mitmachen. Doch wo zieht man die Grenze?
KI im Alltag, Begleitung statt Kontrolle?
Wie begleiten wir junge Menschen im Umgang mit KI verantwortungsvoll, ohne ihnen die Erfahrung aus der Hand zu nehmen?
Gratis Games? Nicht ganz!
Free-to-Play-Games sind beliebt und toll für uns, denn wir müssen nichts für das Spiel bezahlen. Doch wie sieht dieses Geschäftsmodell aus und in welche Fallen können Kinder und Jugendliche tappen?
Gamen mit Köpfchen. Wie Kinder beim spielen wachsen können und wo die Grenzen sind.
Ist das stundenlange Gamen wirklich sinnvoll? Lernt mein Kind dabei etwas? Digitales Spielen kann weit mehr sein als nur Zeitvertreib.
Mediennutzung bei ADHS, Autismus & Co.
Brauchen neurodivergente Kinder Medien zur Selbstregulation? Wie könnte das gehen? Was ist zu beachten?
